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Puesta en Marcha del Programa “Tutores Pares” en la UNRN

La Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) puso en marcha en sus tres sedes -Atlántica, Alto Valle-Valle Medio y Andina- el Programa Tutores Pares. El cual cuenta con más de 30 tutores que brindan acompañamiento y asesoramiento a los ingresantes.  

La iniciativa se implementa de manera gratuita para todas las carreras de grado con el objetivo de fortalecer, consolidar y acompañar las trayectorias del estudiantado de la UNRN.

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Jornada de donación de sangre en la UNSAM

Juan Martín de la Cruz 

La 20.ª edición de la jornada solidaria que organizan la Secretaría de Extensión y vinculación de la UNSAM y el Instituto de Hemoterapia de la Provincia de Buenos Aires se realizó el viernes 12 de agosto en la sede de la Escuela de Economía y Negocios y participación más de 50 personas.

Impulsada por UNSAM Solidaria y por el Instituto de Hemoterapia de la Provincia de Buenos Aires, se realizó una nueva jornada solidaria de donación de sangre, la vigésima desde que comenzaron a realizarse en la Universidad Nacional de San Martín en noviembre de 2013.

 

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Haciendo Historia

René Montoya (UNSE)

Tamara Bruno, Cinthia Toledo, Nahuel Ávila, Damián Gómez y Daniel Sequeira son los primeros médicos egresados de la Universidad Nacional de Santiago del Estero.

La historia comenzó en el año 2015, luego de ser aprobada la Carrera de Ciencias Médicas mediante Resolución HCS-UNSE Nº 258/2014, cuando cientos de estudiantes de distintas localidades del extenso territorio provincial vinieron a cumplir su sueño en una universidad pública.

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Estrategias de inclusión

Por Aníbal Sattler 

Estoy convencido de que el principal desafío al interior de las instituciones consiste en fortalecer las propuestas de bienestar universitario con la consigna ineludible de la inclusión. Esto implica saber sortear debates tramposos que se tiñen de ideológicos pero solo resultan funcionales a aquellos sectores beneficiados con el modelo excluyente que impera. Decididamente, debemos volver a mirar hacia adelante para dotar de un carácter inclusivo a las políticas de bienestar, lo que traerá aparejado la renovación de las expectativas de los estudiantes que eligen formarse en la universidad pública (y de aquellos que hoy no están ni siquiera pudiendo elegir cómo vivir).

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